虽然让学生明确什么是剽窃以及剽窃的表现形式是必要的，但是如何引导学生避免剽窃才是重中之重。为此，爱丁堡大学采取了一系列的方法教导学生如何预防剽窃。
1.宣传防剽窃制度，形成反剽窃氛围
在理论知识上，爱丁堡大学通过入学教育、专题讲座、案例分析等方式对学生进行防剽窃教育，同时，还通过网站、宣传手册、剽窃审查与处罚等让学生掌握防剽窃的知识与技能。爱丁堡大学尽力保证所有的剽窃行为都能被发现且被有效处理，使学校建立一种反对剽窃的校园氛围。这种氛围的建立需要课程设计、教学评估、课程反馈、质量保障、相关制度等的不断完善。
2.教授学生相关技巧，随时提供咨询帮助
在行为实践中，爱丁堡大学教授学生正确引用他人成果的技能技巧。一方面，有些学生涉嫌剽窃是因其对剽窃的发生过程并不清楚，他们不知道如何预防，导致无意剽窃。无论是同学之间讨论，还是摘录他人的话语，都应用自己的话记录或加引。
值得注意的是，爱丁堡大学采用的是“Turnitin”论文检测系统，学生摘录书本、文献、网址、报纸、图片、课堂讲义和数据资料时，应加引用；某门学科课堂讨论得出的结论和观点，对结论和观点进行直接引用、更改或总结时，应使用该门学科公认的引用方式。另一方面，爱丁堡大学设有专门的咨询网站和机构，学生24小时都可以向相关机构和专家咨询相关知识，专业人员还可以为学生提供相应的技术支持。
