随着写作作品中的抄袭问题日益严重，研究者们已设计了大量ICT工具用于抄袭检测，如Turnitin，ArticleChecker等工具，已经在世界范围内的各个高校、科研机构得到应用。
在我国，以中国知网的学术不端文献检测系统 （http://www.cnkis.net/）为代表的汉语抄袭检测工具也已经在全国各个高校得到广泛使用。
但是，这些工具的应用效果并不乐观，其主要原因在于，除了提供检测结果外，现有工具无法为学生提供任何教学、学习反馈，学生更无法通过使用这些工具来获得关于改善和提高自身学术写作的知识和技巧。
为了让作品检测服务于写作教学和学习，笔者在所设计的在线写作系统中加入了作品分析模块。该模块可以将学生写作作品与文献作品进行文本对比，在提供抄袭分析结果的同时，能够支持教师和学生在线对作品的写作问题，例如文献引用情况、相似或连续复制文本字块数量等进行诊断分析。
学生对于新ICT工具效能的较高评价也将提升专业课程教师对于该工具的认可度和使用度，促进该工具在更广泛学生群体中的使用，从而帮助更多学生改善学术写作质量。
